— Мектебибиз тууралуу кыскача маалымат берүүгө уруксат бериңиз. Бул көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген балдар үчүн атайын билим берүү мекемеси, учурда 220 окуучуну кабыл алууда, алардын 113ү — көрбөгөндөр, Брайль программасы боюнча билим алууда, ал эми 107си — начар көргөндөр, чоңдолгон текстти колдонуп окуп жатышат.
Бул жерде билим берүү процесси жалпы билим берүү курсуна негизделген, бирок мектептин өзгөчөлүгү — ар бир окуучунун өзгөчөлүктөрүн жана диагнозун эске алуу менен индивидуалдуу мамиле. Начар көргөндөр үчүн класстарда окуучулардын саны 12-14, көрбөгөндөр үчүн 8-10, бул сапаттуу билим берүүгө жана ар бир балага көңүл бурууга мүмкүндүк берет.
Биз ошондой эле ар бир конкреттүү окуучу үчүн түзүлгөн атайын методикалык материалдарды жана адаптацияланган окуу куралдарын колдонобуз. Начар көргөндөр үчүн текстти чоңдоткучтар колдонулат, ал эми информатика сабактарында балдар көрбөгөндөр жана начар көргөндөр үчүн программалары бар компьютерлерде иштешет, бул заманбап технологияларга жетүүнү камсыз кылат жана керектүү技能дерди өнүктүрүүгө жардам берет.
— Биздин негизги максат — ден-соолугунда мүмкүнчүлүгү чектелген балдардын социалдык адаптациясын билим берүү процессинде жана тарбиялоодо камсыздоо.
Мектебибиздин негизги милдеттери:
* Ар бир окуучунун жөндөмдөрүн ар тараптуу өнүктүрүү жана өз алдынча инсанды калыптандыруу, коомдо өзүнүн индивидуалдуу жолун аныктоого жөндөмдүү.
* Окутуучулар жана тарбиячылар арасында позитивдүү педагогикалык тажрыйбаны аныктоо, жалпылаштыруу жана бөлүшүү.
* Профессионалдык билимдерди топтоодон компетенцияларды өнүктүрүүгө жана педагогдордун өз ишинде активдүү позициясын камсыздоого өтүү.
* Окуучулар менен педагогдордун ортосунда продуктивдүү өз ара аракеттенүү үчүн психологиялык жактан ыңгайлуу шарттарды түзүү.
* Ден-соолугунда мүмкүнчүлүгү чектелген балдарды тарбиялоо жана социализациялоо процессинде үй-бүлөлөр менен мектептин ортосунда конструктивдүү өз ара аракеттенүүнү колдоо.
— Сиздин практиканызда кандай методдор жана технологиялар колдонулат?
— Биздин мектепте көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген балдар үчүн жеткиликтүү жана эффективдүү билим берүүгө багытталган кеңири методдор жана технологиялар колдонулат.
Негизгилери:
* Көрбөгөн окуучулар үчүн Брайль системасы боюнча окутуу.
* Начар көргөн балдар үчүн чоңдолгон плоско басылган шрифтти колдонуу.
* Ар бир окуучунун кабыл алуусунун өзгөчөлүктөрүн эске алуу менен иштелип чыккан атайын методикалык материалдар жана адаптацияланган окуу куралдары.
* Техникалык каражаттар: начар көргөндөр үчүн текстти чоңдоткучтар жана көрбөгөндөр менен начар көргөндөр үчүн атайын программалык камсыздоо менен компьютерлер.
* Аудиокитептер, электрондук окуу китептери жана билим берүү платформалары сыяктуу заманбап санариптик ресурстар, балдарды маалыматтык коомго интеграциялоого жардам берет.
Мындай мамиле традициялык окутуу методдорун инновациялык технологиялар менен айкалыштырууга мүмкүндүк берет, бардык окуучулар үчүн тең мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылат.
— Окутуучулар адаптацияланган окуу материалдарынын жетишсиздиги жана алардын үзгүлтүксүз жаңыртылышы менен байланышкан кыйынчылыктарга туш болушат. Алар тактильдик окуу куралдарын жана индивидуалдашкан тапшырмаларды иштеп чыгышы керек, бул чоң убакытты жана чыгармачылыкты талап кылат. Ошондой эле, индивидуалдуу мамилени жалпы билим берүү программасынын талаптары менен айкалыштыруунун милдети турат.
— Цифрлаштыруу сиздин окуучуларыңыз үчүн билим берүүнүн жеткиликтүүлүгүнө кандай таасир этет?
— Билим берүүнүн цифрлаштырылышы биздин окуучулар үчүн мүмкүнчүлүктөрдү кыйла кеңейтет. Электрондук окуу китептери, аудиокитептер жана экранга жеткиликтүү программалар билим берүүнү жеткиликтүү жана ыңгайлуу кылат. Информатика сабактарында балдар көрбөгөндөр жана начар көргөндөр үчүн программалары бар компьютерлерде иштешет, бул аларга санариптик көндүмдөрдү үйрөнүүгө мүмкүндүк берет.
Мындан тышкары, мектепте 22 окуу классы бар, алардын 10у интерактивдүү такталар менен жабдылган, бул билим берүүнү көрнөкөй кылат. Бул начар көргөн балдар үчүн өзгөчө маанилүү, анткени алар маалыматты чоңдолгон сүрөт жана визуалдык акценттер аркылуу жакшы кабыл алышат.
— Сиз көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген адамдар тууралуу коомго эмне жеткиргиси келесиз?
— Көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген адамдардын башка адамдардай эле таланттары жана потенциалы бар экенин түшүнүү маанилүү. Алар ийгиликтүү билим алып, иштеп, ар кандай тармактарда ийгиликтерге жетишүүгө жөндөмдүү. Аларга мүмкүнчүлүктөрдү, колдоону жана урматтоону камсыздоо керек, ошондо өз мүмкүнчүлүктөрүн ачып, коомго интеграцияланууга мүмкүнчүлүк алышат.
— Сиз атайын мектептердин жана инклюзивдик билим берүүнүн келечегин кандай көрөсүз?
— Мен инклюзиянын келечеги бар деп ишенем, бирок атайын мектептерди сактоо маанилүү, анда көрүү мүмкүнчүлүгү чектелген балдар өздөрүн эң ыңгайлуу жана ишенимдүү сезишет. Биздин окуучулар ошондой эле балдар арасында окуу жана өнүгүү оңой экенин белгилешет.
Кээ бир начар көргөн балдар кадимки мектептерде окууга аракет кылышат, бирок көп учурда бизге кайтып келишет, анткени бул жерде алардын муктаждыктарына ылайык түшүнүү жана колдоо табышат.
Ошондуктан атайын мектептер билим берүү системасынын негизин түзүшү керек, сапаттуу билим берүүнү камсыздап, ишеним жана ыңгайлуулук атмосферасын түзүшү керек. Келечекте мындай мекемелер инклюзивдик коомду калыптандырууда маанилүү роль ойнойт, ар бир баланын потенциалын толук ачуу үчүн салттарды жана инновацияларды бириктирип.
```
