Жыйында зарыл болгон нормативдик актыларды иштеп чыгуу маселелери, ошондой эле эл аралык жана жергиликтүү практикада колдонулган профилизациянын негизги багыттары жана формалары каралды.
Министрдин айтымында, профилдик билим берүүнү киргизүү окуучулардын жеке жөндөмдөрүн жана кесиптик кызыкчылыктарын эске алууга мүмкүндүк берет. Бул ошондой эле ашпозчу же электротехник сыяктуу талап кылынган кесиптер боюнча адистерди даярдоого жардам берет.
Министрликтин өкүлдөрү профилдик билим берүү окуу программасын эки бөлүккө бөлүүнү камтыйт: бардык окуучулар үчүн милдеттүү предметтерди камтыган базалык бөлүк жана тандалган кесипке жараша предметтерди тереңдетип окуу жүргүзүлө турган профилдик бөлүк экенин баса белгилешти.
Мисал катары Казакстандагы тажрыйба келтирилди, анда профилдик билим берүү 10-11-класстарда киргизилген, ал эми 8-9-класстарда предпрофилдик даярдык жүргүзүлөт.
