Мектептердеги зомбулуктун жашыруун структурасы
Караколдогу №7 мектептин окуучуларынын ата-энелери бийликке кайрылып, "зомбулук системасы" бар экенин билдиришти. Алардын айтымында, улуу класстагылар кичинекейлерди чогултуп, акча талап кылышат жана физикалык күч колдонушат. Бир ата-эне ГКНБнын башчысы Камчыбек Ташиевге ачык кайрылуу жазып да жиберген.***
14 жаштагы Аннас Айтбаев, "Джал" микрорайонундагы №72 мектептин 8-классынын окуучусу, 22-январда ооруканага жаткырылып, 4-февралда көз жумду. Мектепте анын жаракаттары туалетте кулап кеткендигинен болгонун билдиришет, бирок ата-энелери баланы акча талап кылган улуу класстагылар тарабынан сабалганына ишенишет.***
Манас айылындагы №39 мектепте 12-февралда окуучулар арасында мушташ болуп, 9-класстын окуучусу каза болду. Окуянын катышуучуларынын бири, 2007-жылы туулган 11-класстын окуучусу, кармалып, соттун чечими менен эки айга СИЗОго жиберилди.Маселени изилдөөнүн биринчи кеңири изилдөөсү
Мектептеги зомбулук боюнча системалуу маалыматтар мурда болгон эмес. Бул жылы Билим берүү министрлиги 50 мектептен 500 окуучуну, ошондой эле 200дөн ашык ата-энелерди жана мугалимдерди камтыган биринчи ири изилдөө жүргүздү.Изилдөөнүн жыйынтыктары агрессиянын эң көп таралган формасы обидалар жана мазақтоолор экенин көрсөткөн. Вербалды зомбулук тууралуу 165 катышуучу билдиришкен. Физикалык зомбулук, кибербуллинг жана социалдык игнорирлөө аз кездешет, бирок мектеп чөйрөсүндө дагы эле бар.
Балдар кээде мектепке баруудан коркуу сезимин сезишерин моюнга алышты, зомбулук коркунучунан улам.
Окуучулардан зомбулук себептери тууралуу сураганда, алар төмөнкү факторлорду белгилешти:
- өзүн-өзү тастыктоо каалоосу;
- топтун басымы;
- үй-бүлөлүк абалындагы көйгөйлөр;
- просто шутка;
- дискриминация;
- билбейм.
Негизги жыйынтыктар:
- Риск факторунун негизги себеби үй-бүлөдөгү кыйынчылыктар, анын ичинде миграция жана ата-эненин ажырашуусу. Ошондой эле мектеп менен үйдүн ортосундагы ажырым белгиленет: айрым ата-энелер, айрыкча мигранттар, тарбиялоодон толугу менен ажырап калган, ал эми мектептерде аларды тартуу үчүн механизмдер жок.
- Дин да маанилүү роль ойнойт. Бир жагынан, кыздарга мектептеги иш-чараларга катышууга тыюу салынган же баш кийим кийүүгө талап коюлган учурлар мектеп атмосферасына терс таасир этет; экинчи жагынан, имамдар толеранттуулукту пропагандалай алышат.
- Көпчүлүк аймактарда мектеп психологдорунун жетишсиздиги байкалууда, мугалимдер жана социалдык кызматкерлер отчеттуулук менен жүктөлүп, эффективдүү психологиялык иштер үчүн ар дайым зарыл квалификацияга ээ болбой калууда.
- Башка бир маанилүү жыйынтык: видеокөзөмөл камераларын орнотуу жана катуу чаралар мектептердеги тартипти жакшырта алат, бирок көп учурда конфликттерди көчөлөргө жана интернет мейкиндигине чыгарып жиберет.
Ички иштер министрлигинин жана укук коргоочулардын пикири
Укук коргоо органдары жана укук коргоо уюмдарынан алынган маалыматтар мектептеги зомбулук жөн гана агрессиянын көрүнүшү эмес, системалык мүнөздөгү проблема экенин тастыктап турат.Ички иштер министрлигинин маалыматына ылайык, 2024-жылы 1,5 миңден ашык кылмыштар жаштар тарабынан жасалган. 3 600дөн ашык бала ИДНде каттоодо турат.
Омбудсмен институтунун изилдөөсү 70%дан ашык өспүрүмдөр социалдык тармактарда жек көрүү көрүнүштөрүнө туш болгонун, ал эми 60%дан ашыгы мессенджерлерде, 80%ы болсо сексуалдык маанайдагы билдирүүлөр болгонун көрсөткөн. Кыздар жана аялдар троллинг, зомбулук жана шантаждын курмандыгы болуп калышат.
Балдардын укугун коргоо лигасынын маалыматы боюнча, ар бир экинчи мектеп окуучусу зомбулукка туш болот.
Психологиялык басым, акча талап кылуу жана "аталык" жаштардын күнүмдүк реалдуулугунун бир бөлүгү болуп калды.
Балдар үчүн өсүп жаткан коркунучтар
Балдардын укуктары боюнча ыйгарым укуктуу Асель Чынбаева балдарды коргоо системасы жаңы чакырыктарга даяр эместигин белгилейт."Бүгүн биз балдардын укуктарын коргоо системасы заманбап чакырыктарга туш болуп жаткандыгын көрүп жатабыз. Коом өзгөрүүдө, жана коркунучтар да өсүүдө. Заңдарды катуураак кабыл алууга карабастан, 2025-жылы зомбулук эң олуттуу маселелердин бири бойдон калууда. Жаңы кырдаалды талдоо бизге онлайн-зомбулук, деструктивдүү контент жана кибербуллинг сыяктуу олуттуу чакырыктарды көрсөтүп турат," — дейт ал.
Видеокөзөмөлү бар мектептер, бирок көйгөйлөр үйдөн башталат
Билим берүү министри Догдуркул Кендирбаева өз мекемеси чараларды көрүп жатканын, бирок ата-энелердин активдүү катышуусуз натыйжалуу болбой турганын баса белгиледи.""Кундолук" системасында зомбулук фактылары тууралуу билдирүүлөрдү кабыл алуу функциясы киргизилген. Соңку алты айда 2,5 миңден ашык бала кайрылууларын жазып беришти, алар Ички иштер министрлигине жана Билим берүү министрлигине өткөрүлдү. Эгер чаралар убагында көрүлбөсө, мектептеги зомбулук статистикасы дагы да коркунучтуу болушу мүмкүн. Учурда мектептердин 80% видеокөзөмөл менен камсыздалган, мониторинг жана профилактикалык иштер жүргүзүлүүдө. Биз билим берүү мекемелеринде эмне болуп жатканын көзөмөлдөй алабыз. Бирок балдарга туура эмес мамиле кылган же тарбиялоодон шалаакылык менен мамиле кылган ата-энелер канчалык жоопко тартылды?" — деди министр.
Асель Чынбаева ата-энелерге колдоо керек деп эсептейт. Ал быйыл өлкө боюнча көп саякаттап, ата-энелер менен сүйлөшкөнүн, алар балдар менен сүйлөшүүнү билбестигин моюнга алышканын айтып берди. Балдардын сурамжылоолору чоңдор менен байланышууда кыйынчылыктар алардын психикалык абалына терс таасир этерин көрсөтөт.
"Ата-энелердин жардам сурап жаткандыгы мен үчүн күтүүсүз болду, анткени көпчүлүгү балдар менен сүйлөшүүнү баштай албай турганын, үй-бүлөдө байланыш жок экенин моюнга алышат. Балдар кээде ата-энелеринин түшүнбөстүгүн сезгенде, өзүнө кол салуу тууралуу ойлорун билдиришет. Ата-энелерге да балдар менен сүйлөшүүнү үйрөтүү керек, анткени бул алардын күнөөсү эмес. Балдар менен чоңдордун ортосундагы аралыкты көбөйтүп жаткан көптөгөн факторлор бар," — дейт Чынбаева.
Эмне кылуу керек?
Асель Чынбаева ата-энелердин, мугалимдердин жана өзү балдардын цифрдык сабаттуулугун өнүктүрүү маанилүү кадам экенин белгилейт."Мажбурлап миграция жана чоңдордун эмоционалдык жоготулушу үй-бүлөлөрдүн бакубаттуулугу үчүн коркунучтарды көбөйтөт. Мектептер, медициналык мекемелер, укук коргоо органдары жана прокуратура ортосундагы өз ара аракеттенүү көйгөйлөрү маселелерге убагында жооп берүүнү кыйындатат. Психологдордун, кризистик борборлордун жана мобилдик топтордун жетишсиздиги балдарды узак мөөнөттүү реабилитациялоонун мүмкүнчүлүктөрүн азайтат жана кайрадан зомбулукка учурап калуу коркунучун жогорулатат. Кыйын кырдаалда калган балдарга жардам берүү инфраструктурасын түзүү жана системалуу коштоп туруу маанилүү," — деп жыйынтыктады ал.
