Он отметил, что этот спор знаком многим и является понятным.
«На самом деле, это не более чем ложная дилемма. Ответственность не делится, она совместная. Прежде всего, ответственность лежит на семье. Именно в родительском кругу ребенок впервые осваивает такие ценности, как доверие, честность, уважение, труд и забота о других. Привычки, формируемые в семье, могут как помочь, так и усложнить работу школы», — пояснил он.
Однако, продолжил Байсалов, не стоит забывать и о другой стороне вопроса. «Часто именно школа становится для ребенка важным моральным ориентиром. Слова учителя воспринимаются как священные, и фраза «В школе нам так сказали» может затмить любые аргументы родителей. В этом смысле учителя формируют не только детей, но и родителей, а также общественные нормы и представления о том, что приемлемо, а что нет. Школа становится центром общественной жизни, и разговор об образовании — это всегда обсуждение того, каким мы хотим видеть наше общество», — добавил замглавы Кабмина.
Он также отметил, что современные дети живут в гораздо более сложном мире по сравнению с тем, в котором росли их родители.
«У них больше возможностей, доступ к информации и материальным благам, но одновременно они сталкиваются с большим давлением и тревожностью. Социальные сети создают ложное представление о постоянном успехе и устанавливают стандарты, формирующие неправильные ориентиры. Это приводит к тому, что дети все чаще испытывают неуверенность и страх перед несоответствием ожиданиям, что также негативно сказывается на их концентрации. Мы редко обсуждаем эти проблемы открыто и ответственно. Часто разговор о психическом здоровье детей сводится к крайностям или замалчиванию. Каждый подросток проходит сложный внутренний путь, и в этот период особенно важна поддержка взрослых — не как судей, а как опоры. Школа и семья должны быть союзниками, чтобы ребенок чувствовал, что взрослые с обеих сторон школьной двери говорят на одном языке, разделяют общие ценности и готовы поддержать его», — подчеркнул Байсалов.
В заключение он обратился к родителям: «От вас не требуется идеальности или всеведения. Главное — это ваше участие в жизни ребенка, в его переживаниях и вопросах. Участие должно быть искренним и активным. Есть одна важная вещь, которую мы должны подчеркивать: чтение. Это не просто навык, а основа мышления, воображения и внутреннего мира человека. Совместное чтение укрепляет эмоциональную связь, развивает внимание и учит ребенка понимать текст, а значит и мир вокруг. Мы будем расширять доступ к детским книгам, библиотекам и электронным ресурсам, поддерживать школьные и сельские библиотеки. Однако никакая государственная программа не заменит традицию читать ребенку с раннего возраста, каждый день перед сном. Любовь к книге зарождается не в школе, а дома», — заключил замглавы Кабмина.
