Иш-чара Кызыл-Жылдыз айылындагы Калыка Акиева атындагы жалпы билим берүү мектебинде өттү.
Конкурска 20 команда жана 21 жаш баяндамачы катышты.
Судьялар тобу маданияттын урматтуу өкүлдөрүнөн түзүлгөн: «Манас» театрынын директору Нурбек Талантбеков, манасчы «Көйкашка» фондунун төрагасы Улукмырза Эркинбеков, белгилүү манасчы Нурбек Калыбек уулу, жаш баяндамачылар Узарбек Анарбеков жана Мирлан уулу Уларбек, ошондой эле коомдук ишмер Жанара Муратова.
Жумгаль районунун орун басар акими Гульзат Жолдошова жана райондук билим берүү бөлүмүнүн башчысы Руслан Садыр уулу бардык катышуучуларга колдоо көрсөтүп, ийгилик каалашты.
Интеллектуалдык оюндун жыйынтыктары:
1-орун — Калыка Акиева атындагы мектептин «Каныкей» командасы;
2-орун — Султан Турусбеков атындагы мектептин «Каныкей» командасы;
3-орун — Калыка Акиева атындагы мектептин «Манас» командасы;
3-орун — Айып Идинов атындагы мектептин «Каныкей Мурасы» командасы.
Орус тилдүү мектептер арасында биринчи орунду «Аруузат» командасы ээледи.
Манасчы конкурсу боюнча сыйлык алган жана облустук турунда катышуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болгон:
1-орун — Ариет Тынчтыкбеков, Касымбек уулу Мамбетали атындагы мектептин окуучусу;
2-орун — Байэл Сорокинов, Исакбек Орозалиев атындагы мектептин окуучусу;
2-орун — Айгерим Сражидинова, Калыка Акиева атындагы мектептин окуучусу;
3-орун — Нуркыз Кыдырбекова, Калыка Акиева атындагы мектептин окуучусу;
3-орун — Амина Батырбекова, Калыка Акиева атындагы мектептин окуучусу;
3-орун — Эрбол Тамчыбеков, Мыскал Омурканова атындагы мектептин окуучусу;
3-орун — Азиза Эмилбекова, Жусуп Сары уулу атындагы мектептин окуучусу.
Мындан тышкары, 30 жеңүүчү райондук кино дирекциясынан кыргыз фильмдерин акысыз көрүү үчүн сертификаттар алышты. Кыргыз тили мугалими Гүльзат Усөналиева жеңүүчү командаларга 10 000 сомдук акчалай сыйлыктарды тапшырды.
Иш-чараны мыкты уюштурганы үчүн, райондук билим берүү бөлүмүнүн жамааты жана Калыка Акиева атындагы мектеп Нурбек Талантбековичтин, «Манас» театрынын директорунун ыраазычылык каттары менен сыйланды жана эстелик белектерди алышты.
