Международный сертифицированный поведенческий аналитик Наиля Валиева, работающая с детьми с особенностями развития, обсудила важность первичной оценки мотивационной сферы у детей и методы ее формирования. Она подчеркнула, что мотивацию не следует искать, ее необходимо создавать. Важным элементом в ее практике является первичное тестирование, которое позволяет оценить мотивационную сферу ребенка и составить его индивидуальный мотивационный профиль.
Специалист отметила, что взрослые часто принимают решения о предпочтениях ребенка, основываясь на своих субъективных оценках. Это приводит к тому, что предлагаются определенные стимулы и демонстрации игры с игрушками, однако такие подходы не способствуют развитию самостоятельности, и ребенок не способен воспроизвести действия без подсказок.
По словам Валиевой, первичная оценка помогает выявить индивидуальные недостатки в мотивационной сфере. На основании полученных данных формируются цели для развития новых навыков, например:
* Если ребенок не подходит к игрушкам самостоятельно, целью становится обучение его этому навыку;
* Если игра с игрушкой не функциональна, задача – обучить его функциональной игре;
* Кроме того, может быть установлена цель обучения новым действиям или продолжительному взаимодействию с предметами.
Валиева акцентировала внимание на том, что мотивационная сфера служит важным показателем развития и обладает потенциалом для роста. Проведение такой оценки даёт возможность точно определить цели, соответствующие индивидуальным чертам ребенка, и спланировать эффективные вмешательства.
Она также добавила, что без первичной оценки невозможно адекватно развивать навыки.
«Каждый ребенок уникален, и подход к мотивационной сфере должен быть индивидуальным», - заключила Валиева.
