Бул сезондо окуу жылындагы календарь адаттагыдай тартипти бузду. Узун жана чарчата турган үчүнчү чейректен кийин окуучуларга болгону 6-мартта бир кошумча эс алуу күнү берилди, ал жекшемби күнү аяктады. Дүйшөмбү, 9-мартта алар сабакка кайтышы керек болчу.
Мындай график ата-энелер арасында нааразычылык жаратты жана бул тема боюнча социалдык тармактарда активдүү талкуулар жүрдү.
Бир ата-эне таң калганын билдирди: "Каникулдардын графигин кандайча ушундай түзүүгө болот? Балдар үчүн күйүп кетүү болбойбу? Үчүнчү чейрек 80 күнгө созулат, ал эми эс алуу болгону бир күн. Бул балдар, айрыкча кичинекейлер, мындай жүктөмдү көтөрө албайт. Толук эс алуу үчүн нормалар бар", - деп нааразы болду ал.
Бекитүү иштер жана билимди текшерүү, адатта, чейректин аяктоосуна 1–2 жума калганда өткөрүлөт, мугалимдер материалды канчалык деңгээлде өздөштүргөнүн баалап, зарыл болсо кошумча тапшырмаларды сунуштай алышы үчүн. Баалар каникулдарга бир нече күн калганда коюлушу керек, мугалимдер аларды журналга киргизип, ата-энелер менен талкуулай алышы үчүн.
Мугалимдер өздөрүнүн түйшүгү менен ачык бөлүшүүдө.
Бир мугалим социалдык тармактарда жазды: "Үч күндүн ичинде 22 класста бекитүү иштерин өткөрүп, чейректин бааларын коюу кантип мүмкүн? Бизди алдын ала неге кабарлаган жок? Мугалимдер стресстик абалда, ал эми окуучуларга бааларын кыска убакыттын ичинде оңдошу керек, бул мүмкүн эмес".
Мугалимдер ошондой эле каникулдардын узартылышы кошумча кыйынчылыктарды жаратканын белгилешти. "Эми, 5-мартка чейин бааларды тынч коюунун ордуна, 28-февралга чейин түн ичинде иштешибиз керек. Бардык пландарыбыз бузулду", - дешти алар.
Мындан тышкары, "Э-Кундулук" системасында, ал көп учурда бузулуп турат, кошумча көйгөйлөр пайда болушу мүмкүн.
“Бардык мугалимдер бир убакта бааларды коюуга киришсе, система жөн эле чыдабай калат. Биз кагаз журналдарга жазууларды дубльдөп, андан кийин электрондук журналга киргизүүгө туура келет, ал эми система аз жүктөлгөндө, дем алыш күндөрү. Мугалимдерге ашыкча убакыт жумшап иштешүүгө туура келет, ал эми жүктөмдү кыскартуу жөнүндө айтышат”, - деп кошумчалашты алар.
Мугалимдер чиновниктердин окуу процессин уюштурууну түшүнбөгөнүнө нааразы.
“Каникулдардын графигиндеги өзгөрүүлөр балдар үчүн жана мугалимдер үчүн хаос жаратты. Чечимдер абалды анализдөөнү талап кылбай кабыл алынат, мисалы, офлайн-окутууга өтүү акыркы мүнөттө жарыяланат, балдар суукта мектепке жетүүгө араң үлгүргөндө”, - деп комментарий беришти алар.
Эми мугалимдер үч күндүн ичинде бааларды шашылыш коюуга мажбур, ал эми алардын кээ бирлери жазында да иштеши мүмкүн, кемчиликтерди оңдоо үчүн. "Каникулдарды 9–15-мартка жылдырууга болмок", - деп кошумчалашты мугалимдер.
Редакция Билим берүү министрлигине бир нече суроолор менен кайрылды:
- Неге каникулдардын узартылышы жөнүндө алдын ала кабар берилген жок, мугалимдер чейректин аякташын даярдай алышы үчүн?
- Неге каникулдардын мөөнөттөрүн 9–15-мартка жылдыруу же мурдагыдай Нооруздан кийин бир жума калтыруу мүмкүн эмес болчу?
Мугалимдер экзамендердин графиги боюнча суроолорду коюп жатышат. Маанилүү, себеби, дээрлик бүт ай окуу процессинен жоголуп кетет, анткени жүктөм тең эмес бөлүштүрүлгөн: 10 күн эс алган соң, окуучулар жазгы каникулдарга чейин 15 күн окууга туура келет. Адистик экзамендерге жана ОРТга даярдык шартында адаттагы ритмге кайтуу кыйын болот.
Бирок редакция коюлган суроолорго азырынча жооп ала алган жок.
