Билим берүү. Совет бийлиги орногон учурда Кыргызстанда калк толугу менен билимсиз эле. Мектептер аз эле. Тууган тилде жазуу өнүкпөй калган. Билим берүү тармагында улуттук кадрлар жетишсиз болчу.
Совет бийлиги мектептердин санын көбөйтүү жана мектеп жашындагы балдарды окутуу үчүн бардык чараларды көрдү. 1924—1925-окуу жылында 500дөн ашык мектеп ачылып, анда 32 миңден ашык бала билим алды. Бирок алардын арасында кыргыз балдары өтө аз эле. Тууган тилде окуу китептеринин жоктугунан кыргыз балдары казакча, татарча, өзбекче окушкан.
Кыргыз тилинде окуу китептерин түзүүгө чоң салым кошкон көрүнүктүү билим берүүчүлөр И. Арабаев жана К. Тыныстанов. 1924-жылы Ташкентте кыргыз тилинде биринчи жолу басылып чыккан окуу китеби — “Алиппе” жарык көрдү, анын автору И. Арабаев. Ошол жылы 12 китеп 28 миң нуска менен басылып чыкты. Алардын арасында К. Тыныстановдун тууган тили боюнча окуу китептери да бар.
Устаттар жетишпей жатты. Алардын даярдыгы үчүн педагогикалык кружоктор, курстар уюштурулду. Ынтызар билим берүүчүлөр өздөрү мектептерди ачып, балдарды окутушту. Устаттар Туркестан университетинде (Ташкентте), Алматыда, Москвада даярдалды. Бирок жогорку окуу жайларында кыргыздар аз эле.
Улуттук устат кадрларынын алгачкы өкүлдөрү И. Арабаев, К. Тыныстанов, М. Байгазаков, А. Исаева, Э. Сутичеров, З. Кыдырбаев, А. Койгельдиев жана башкалар болушту. Кыргызстандын мектеп системасын түзүү жана өнүктүрүүгө орус педагогдору Н. Ивановский, А. Лобанов, И. Локтионов, А. Сапожников чоң салым кошту.
Кыргызстандын алгачкы устаттарынын билимге ээ болууга умтулуп, кыргыз балдарын билимге тартууга аракет кылган кыйынчылыктарын Ч. Айтматов “Алгачкы устат” повестинде терең сүрөттөгөн.
1925-жылы Ошто бир жылдык педагогикалык, Пишпекте жана Караколдо — айыл чарба техникумдары ачылды.
Ошол жылы Пишпекте билим берүү институту иштей баштады. Фабрика-заводдук мектептер ачылды. Кыска убакыттын ичинде ушул окуу жайларда миңдеген кыргыз жаштары билим алышты.
Билимсиздикти жоюу. Устаттардын жана адистердин санынын көбөйүшү менен калктын билимсиздигин жоюу боюнча иштер башталды. Бул максатта Кыргызстанда атайын комиссия жана “Билимсиздикти жоюу” деген ыктыярдуу коом түзүлдү. Билимсиздикти жоюу ишине “Кошчи” союзунун да чоң салымы болду. Дыйкандарды, малчыларды, аялдарды окутууга өзгөчө көңүл бөлүндү. “Кызыл үйлөр” деп аталган атайын мектептер иштеди. 1925-жылы 8 миң адам грамотага ээ болду. 1926-жылы СССРдин калкынын жарымынан көбү билимдүү болсо, Кыргызстанда — 15 пайызды түздү.
1928-жылы кыргыз калкы араб алфавитин колдонуп келген, ал эми жаңы алфавит латин графикасына негизделген жаңы алфавит менен алмаштырылды. Бул билим берүүнүн өнүгүшүнө, айрыкча билимсиздикти жоюу процессине кошумча кыйынчылыктарды алып келди. Калкка грамотага ээ болууну жеңилдетүү үчүн кыргыз тилин билгендер X. Карасаев, А. Шабданов жана С. Нааматов латин алфавитин колдонуп окуу куралдарын жазышты.
Кыргызстанда “Билимдүү бол! Билимсизди окут!” деген ураан менен билимсиздикке каршы чыныгы күрөш башталды. 1930-жылы билимсиздикти жоюу максатында атайын жортуул уюштурулду. Ошол жылы ликбез мектептеринде 100 миңден ашык адам билим алды. “Билимдүү бол!” деген гезит чыга баштады.
1934-жылдан тарта билимсиздикти жоюу мамлекеттик саясаттын артыкчылыктуу багытына айланды.
Кыргызстан өкмөтүнүн алдында билимсиздикти жоюу боюнча атайын башкаруу түзүлдү. Калктын билим алуу үчүн күрөшү өз жыйынтыгын берди. 1939-жылкы калкты каттоо боюнча, 9дан 49 жашка чейинки республика тургундарынын 80 пайыздан көбү билимдүү болду. Бул кыргыз элинин жашоосунда чоң жетишкендик болду.
1930—1931-окуу жылында республикада жалпы милдеттүү башталгыч билим берүү киргизилди. Элдик билим берүүнүн ийгиликтери согушка чейинки мезгилге салыштырганда саны боюнча гана эмес, сапаты боюнча да өстү. Башталгыч мектептер менен катар жети жылдык жана орто мектептердин саны көбөйдү. Устаттардын саны артты. 1940-жылга карата Кыргызстанда жалпы милдеттүү башталгыч билим берүү программасы аткарылып, айылда жети жылдык, шаарда он жылдык билим берүү киргизилди.
1932-жылы Кыргызстан тарыхында биринчи жогорку окуу жайы — Кыргыз мамлекеттик педагогикалык институту (азыркы Кыргыз мамлекеттик улуттук университет) ачылды. Республикадагы алгачкы окуу жайларын түзүүгө Москвадан жана Ленинграддан келген адистер чоң колдоо көрсөттү.
Согушка чейин республикада 6 жогорку, 34 орто-специальдык окуу жайы болду. Ошол эле учурда билим берүү системасында адистер жетишпей жатты. Айрыкча айыл мектептери кадрларга муктаж болчу. 1940-жылы кыргыз жазмасында кайрадан реформа жүргүзүлүп, анын негизине латин алфавитинин ордуна орус алфавити коюлду. Албетте, бул элдик билим берүү кызматкерлерине жаңы кыйынчылыктарды жаратты.
Бул жана башка кыйынчылыктарга карабастан, окуу жайлары Улуу Ата Мекендик согуш жылдарында да ишин улантты. Согуштан кийин элдик билим берүүдө жаңы оң өзгөрүүлөр болду, бул 1960—1974-жылдары жалпы орто билим берүүгө өтүүгө мүмкүнчүлүк берди.
Орто-специальдык жана жогорку билим берүү системасы дагы өнүгүү алды. Совет мезгилинде Кыргызстанда 10 жогорку, 40тан ашык орто-специальдык окуу жайлары иштеп, алардын дубалдарында миңдеген адистер ар кандай өндүрүш тармактары үчүн даярдалды.
Илимдин өнүгүшү. Элдик билим берүүдөгү жетишкендиктер Кыргызстандагы илимдин кеңири өнүгүшүнө өбөлгө болду. 1943-жылы Кыргызстанда СССРдин илимдер академиясынын филиалы ачылды, ал эми 1954-жылы Кыргыз ССРинин илимдер академиясы өз алдынча илимий борбор катары негизделди. Мындан тышкары, ар кандай илим тармактары боюнча ондогон илимий-изилдөө институттары иштеди, аларда миңдеген илим кызматкерлери эмгектеништи.
Кыргызстанда биринчи кандидаттык диссертация 1942-жылы, докторлук диссертация 1948-жылы корголду. 1990-жылы Кыргызстанда 600дөн ашык доктор, 2 миңден ашык кандидаттар бар эле, алар өз изилдөөлөрү жана ачылыштары менен дүйнөлүк илимдин өнүгүшүнө салым кошту.
Кыргыз медициналык илиминин өнүгүшүнө белгилүү хирург Исы Ахунбаев чоң салым кошту. Ал Кыргызстандын илимдер академиясынын биринчи президенти болду. Ал 1959-жылы Кыргызстанда биринчи жолу жүрөккө операция жасаган.
Кыргыз элинин тарыхын изилдөө менен алектенген көрүнүктүү илимпоздордун бири академик Бегималы Джамгырчинов болуп саналат. Ал биринчи кыргыз доктору болуп калды.
Кыргыз тилинин өнүгүшү белгилүү илимпоздор Б. Юнусалиев жана К. Юдахин менен тыгыз байланышта. К. Юдахин түзгөн кыргыз-орус сөздүгү бүгүнкү күндө дүйнөлүк илимий коомчулук тарабынан жогору бааланат. Ал кыргыз тилин билген көптөгөн илимпоздорду, кыргыз тилин изилдөө адистерин даярдаган.
Кыргызстандын пайдубалдык кендерин изилдөөгө өмүрүн арнаган академик Муса Адышев, белгилүү Курманджан датканын чөбөрөсү. Белгилүү илимпоз акыркы жашоосунда республикадагы илимдер академиясын жетектеп, кыргыз илиминин авторитетин жогорулатуу үчүн көп иштерди жасаган.
