Бишкекте Кыргыз Республикасынын мектеп системасында климаттык билим берүү маселелерине арналган Улуттук конференция өттү. Иш-чараны уюштуруучулар катары Билим берүү министрлиги жана ПРООН чыгып, мамлекеттик органдардын, мугалимдердин, эксперттердин жана майып адамдар менен иштеген уюмдардын өкүлдөрүн бириктиришти.
Конференциядагы талкуу климаттык билим берүүнү модернизациялоонун конкреттүү кадамдарын, анын ичинде окуу планын жаңылоо жана "жашыл мектептер" түзүүнү камтыды. Уюштуруучулар билим берүүдө жаңы көз караштын зарылдыгын баса белгилешти: мектептерде жана бала бакчаларда балдарга татаал климаттык процесстерди түшүндүрүү маанилүү, анткени алар бул билимди түшүнүп гана тим болбостон, аны практикалык жактан колдонууга да жөндөмдүү болушу керек. Иш-чаранын катышуучулары климаттык билим берүү теория менен чектелбестен, дарак отургузуу, күн панелдерин орнотуу же үйүндө энергияны үнөмдөөчү чечимдерди ишке ашыруу сыяктуу практикалык көндүмдөрдү да камтышы керек экенин белгилешти.
Климаттык билим берүү XXI кылымдын компетенцияларын калыптандырууда маанилүү инструмент экендиги жана окуу материалдарын жаңылоо, мектеп инфраструктурасын өнүктүрүү жана мугалимдердин квалификациясын жогорулатуу сыяктуу комплексдүү жакындашуу талап кылынары тууралуу негизги басым жасалды.
Талкуунун маанилүү аспектилеринин бири "жашыл мектептерди" түзүү жана туруктуу практикаларды ишке ашыруу, ошондой эле климаттык теманы мектептен тышкаркы билим берүү программаларына интеграциялоо болду. Иш-чаранын катышуучулары Кыргызстанда жашыл көндүмдөрдү жана жаңы билим берүү стандарттарын өнүктүрүүгө багытталган мыйзамдык демилгелер бар экенин белгилешти, бул болсо бул тармакта динамикалык жана максаттуу иш алып барууга көмөктөшөт.
Кыргыз Республикасынын Билим берүү министринин орун басары Альберт Махметкулов климаттык билим берүү жаштарды өзгөрүп жаткан климат шарттарына даярдоодо маанилүү элемент экенин баса белгиледи. "Климаттык теманы окуу программаларына интеграциялоо, мугалимдерди колдоо жана санарип платформаларды колдонуу приоритеттер болуп саналат", - деди ал. Ошондой эле, ар бир окуучуга келечек үчүн актуалдуу билимдерди жана көндүмдөрдү камсыз кылуу маанилүү экенин белгиледи.
Конференция учурунда №64 жана №65 мектептер өз долбоорлорун жана климаттык билимди жогорулатуу үчүн инструменттерин сунушташты. Окуучулар класста кислороддун деңгээлин өлчөөчү датчик жана жылытуу жайында температураны көзөмөлдөөчү түзмөк сыяктуу бир нече инновациялык чечимдерди көрсөтүштү. Мугалимдердин жетекчилигинде иштелип чыккан бул долбоорлор билим берүүнү жана билимдерди практикалык колдонуу мүмкүнчүлүктөрүн кеңейтет.
Интерактивдүү билим берүү инструменти "Климаттык куту" өзгөчө көңүл тартты — климаттык темаларды ар кандай окуу дисциплиналарында интеграциялоого жардам берүүчү материалдар жана тапшырмалар топтому. Иш-чаранын катышуучулары бул топтомдун сабактарды көрнөкөй жана интерактивдүү кылып, татаал климаттык процесстерди түшүндүрүүнү жеңилдетип, мугалимдерге даяр методикалык чечимдерди берет деп белгилешти.
Регионалдык ПРООН бюросунун өкүлү Данила Сорокин эл аралык тажрыйба жана "Климаттык кутунун" өнүгүшү тууралуу айтып берди, ал азыр бир нече тилдерге, анын ичинде кытай тилине которулган. Кыргызстан бул инструментти биринчи болуп өздөштүрүп, башка өлкөлөрдө долбоорду ийгиликтүү илгерилетип жатат.
Россиянын Кыргызстандагы элчилигинин биринчи катчысы Алексей Пойда Россия өлкөсү "Климаттык куту" сыяктуу экологиялык долбоорлорду колдоого активдүү катышып жатканын кошумчалады, бул долбоор Россиянын ишеним фондунун колдоосу менен ишке ашырылууда.
Кыргыз Республикасындагы ПРООНдун туруктуу өкүлү Александра Соловьева климаттык билим берүү билимдерди гана эмес, туруктуу өнүгүүнүн баалуулуктарын да калыптандырат деп белгиледи. Кыргызстан бардык окуучулар үчүн сапаттуу климаттык билим берүү системасын түзүүдө маанилүү кадамдарды жасап жатат.
Соловьева ошондой эле ПРООН он жылдан ашык убакыттан бери инновациялык билим берүү чечимдерине инвестиция салып жатканын жана "Климаттык куту" — жаштардын климаттык грамотасын жогорулатууга эл аралык кызматташтык кандайча жардам бере алаарын көрсөтүп турган ийгиликтүү долбоорлордун бири экенин баса белгиледи.
"Инвалиддардын укуктары боюнча Конвенцияны ишке ашыруу үчүн эксперттик чечимдер" коомдук фондунун өкүлү Ахмадхон Юсупханов Кыргызстан өзүнүн инклюзивдүүлүк стандарттарын түзүп, "Климаттык кутуну" атайын билим берүү муктаждыктары бар балдар үчүн жеткиликтүү форматка ылайыкташтырып жатканына канааттануусун билдирди.
Конференциянын жыйынтыгы боюнча климаттык билим берүүнү өнүктүрүүнүн стратегиялык багыттарын аныктаган резолюция кабыл алынды. Документ мектеп программаларына климаттык теманы дагы да интеграциялоону, "Климаттык кутунун" колдонулушун кеңейтүүнү жана мугалимдердин тажрыйба алмашуусу үчүн жыл сайын жыйындар өткөрүүнү сунуштайт.
Ошондой эле резолюцияда практикаларды алмашуу үчүн санарип платформасын түзүү жана туруктуу өнүгүү принциптерин окуу процессине жана мектеп чөйрөсүнө киргизүүгө багытталган "жашыл мектептерди" түзүү боюнча демилгелер каралган.
“Климаттык билим берүү ЦУРды илгерилетүү жана климат боюнча аракеттер үчүн” долбоору Россиянын ПРООН ишеним фондунун колдоосу менен ишке ашырылууда.
