Journal of Child Psychology and Psychiatry (JCPP) журналында жарыяланган изилдөөгө ылайык, эрте балалык мезгилде жогорку температуралар негизги көндүмдөрдү өздөштүрүүгө тоскоол болушу мүмкүн.
Изилдөөчүлөрдүн командасы 2017-2020-жылдар аралыгындагы так климаттык маалыматтар менен салыштырып, Грузия, Гамбия, Мадагаскар, Малави, Сьерра-Леоне жана Палестина сыяктуу өлкөлөрдөн 3-4 жаштагы 19 607 баланын өнүгүүсү тууралуу маалыматтарды талдады.
Натыйжада, температурасы 32 °C жогору болгон шарттарда жашаган балдар, адатта, окуу жана математика боюнча стандарттарды жетиштүү деңгээлде аткарбай тургандыгы байкалган. Эң чоң кесепеттер кыйынчылыкка кабылган үй-бүлөлөрдүн, шаардык аймактардын жана таза сууга жетпеген үйлөрдүн балдарында байкалган, бул болсо ысыкка болгон таасирин күчөтөт.
Изилдөөчүлөрдүн авторлору ысыкка болгон таасир когнитивдик өнүгүүгө терс таасир эте турган ар кандай механизмдер аркылуу болушу мүмкүн экенин белгилешет: суу жетишсиздиги, узак мөөнөттүү стресстин, нейровоспалительные процесс, уйку көйгөйлөрү жана физикалык активдүүлүктүн төмөндөшү. Алар глобалдык жылуулук шартында балдардын өнүгүүсүн коргоо үчүн шаардык инфраструктураны адаптациялоо жана социалдык колдоо көрсөтүү сыяктуу дароо чараларды көрүүгө чакырышат.
