Министрликтин басма сөз кызматы жыйында 12 жылдык билим берүүнү киргизүүнүн аралык мониторинги жана аналитикалык баасы боюнча маселе талкууланганын билдирди. Комплексдүү анализ анкета суроолорунун жана байкоолордун маалыматтарына негизделет, бул билим берүү реформасынын баштапкы этаптарындагы жетишкендиктерди баалоого мүмкүнчүлүк берет.
Министр аралык жана жыйынтыктык анализдер реформанын алгачкы натыйжалары тууралуу объективдүү түшүнүк түзүүгө, кабыл алынган чечимдердин натыйжалуулугун аныктоого жана 12 жылдык билим берүүнү киргизүүнүн көйгөйлүү аймактарын, жетишкендиктерин жана мындан аркы тууралоолор үчүн багыттарды аныктоого жардам берерин баса белгиледи.
Мугалимдердин квалификациясын жогорулатууга, окуу программаларынын жана стандарттарынын практикалык колдонулушун баалоого, ошондой эле электрондук билим берүү ресурстарынын жана санарип платформалардын натыйжалуулугун талдоого чоң көңүл бурулат. Бул Кыргызстандын билим берүү академиясынын, Республика боюнча квалификацияны жогорулатуу жана кайра даярдоо институтунун, ошондой эле «Окуу китеби» ресурсуна байланыштуу порталдардын ишин изилдөөнү камтыйт.
Мониторинг процессинде мугалимдердин «Мугалим» жана «Күндөлүк» сыяктуу автоматташтырылган маалымат системаларын канчалык деңгээлде өздөштүргөндүгү, ошондой эле бул системаларга киргизилген маалыматтардын тактыгы жана толуктугу боюнча анализ жүргүзүлөт, бул маалыматтар башкаруучу чечимдерди кабыл алуу үчүн колдонулат.
Мониторинг Билим берүү министрлигинин Билим берүүнүн сапатын өнүктүрүү департаменти тарабынан жүргүзүлөт.
