Гүлкайыр Майрыкеева, директор средней школы имени Мукаша Базаркулова в селе Кара-Бүргөн, подчеркнула, что требования к преподаванию и нагрузка для всех учителей одинаковы, однако это не учитывается при формировании заработной платы. Она отметила, что, несмотря на обещания о повышении зарплаты в апреле, учителям гуманитарных дисциплин вновь не будет предоставлено никаких изменений. «Все учителя работают усердно и тратят время на подготовку уроков. Например, ученики, изучающие языки и историю, также сдают государственные экзамены, и их предметы имеют такое же значение, как и STEM-дисциплины», — сказала она.
Жумакүл Маширипова, возглавляющая среднюю школу имени Аскара Турдакунова в селе Ак-Тал, отметила, что мнение о приоритете STEM-предметов является ошибочным. Она считает, что все учителя должны получать одинаковое повышение зарплаты, а не только те, кто преподает математику, химию или физику. «Важно не только повышать зарплаты, но и обеспечить качественные учебные материалы и лабораторное оборудование для студентов. Конкурсы изобретателей также могут помочь в мотивации студентов. Увеличение часов по гуманитарным предметам не следует игнорировать, так как это важно для формирования личности», — добавила Маширипова.
Гүлбарчын Мамытбекова, учитель кыргызского языка в средней школе имени Шүкүрбека Бейшеналиева в селе Баетов, выразила мнение о том, что в системе образования сейчас наблюдается предпочтение одной категории учителей над другими, что приводит к унижению. Она отметила, что за 30 лет своей работы не сталкивалась с подобной ситуацией, когда учителей делят по «статусу».
Учитель физкультуры Билимбек Кемелов из средней школы имени Мукаша Базаркулова также поделился своей точкой зрения на низкий уровень зарплаты. «С 13 лет работы моя зарплата, включая классное руководство, составляет всего 17-18 тысяч сомов. Этого не хватает даже на основные нужды. Учителя гуманитарных предметов, похоже, не имеют ценности для системы, так как их зарплаты остаются низкими», — отметил он.
Мнение о несправедливом отношении к учителям гуманитарных предметов разделяют и другие педагоги, которые активно обращаются в социальные сети, чтобы донести свою позицию до министерства и профсоюза работников образования.
