Сохранение исторической правды о Великой Отечественной войне остается важнейшей задачей как в научной среде, так и в общественной памяти. Несмотря на снижение числа исследователей, занимающихся этой темой в Кыргызстане по сравнению с советскими временами, преподаватели и ученые продолжают активно работать: изучают архивные материалы, опираются на серьезные научные труды и обучают молодежь, стараясь защитить ее от искажений, возникающих в условиях современного информационного потока. Нуриза Кадыралиева, доцент кафедры истории Кыргызстана Института истории и регионоведения КНУ имени Жусупа Баласагына, рассказала VB.KG о роли историков, изменении восприятия войны среди молодежи, проблемах искажений, а также о личных семейных историях, напоминающих о цене Победы.
- Как вы оцениваете текущее состояние исследований по Великой Отечественной войне в Кыргызстане?
- В советский период тема войны была одной из самых популярных для изучения. Мы имели много исследователей, создавались научные школы, выходили книги и архивные сборники. После обретения независимости ситуация изменилась: количество исследователей сократилось, но работа продолжалась. К числу выдающихся ученых можно отнести Суюна Керимбаева, Орозбека Сагынбаева и Джоробекова Туратбека Джоробековича. Также стоит отметить Нарынбека Алымкулова, чья работа о войне была опубликована посмертно в 2025 году, и которая представляет собой важный вклад, основанный на последних данных.
Эти исследователи создают необходимую основу. Они сохраняют академическую объективность и предотвращают искажения и политическую предвзятость. В условиях изменений в обществе и агрессивной информационной среды такие работы становятся особенно важными.
Без продолжения системных исследований может возникнуть разрыв между реальными фактами и тем, как молодежь воспринимает историю.
- Вы отметили, что отношение молодежи к войне изменилось. Что именно вы наблюдаете?
- Это стало заметно в последние годы. Молодежь живет в цифровом пространстве, получает информацию из форумов и социальных сетей. Порой можно услышать мнения, что участие народов Центральной Азии в войне было "необязательным", или что жители республики не должны были защищать "чужое государство". Это значительное искажение, вызванное отсутствием глубоких знаний.
Современные учителя, выросшие в советское время, постепенно уходят, а именно они передавали детям истории своих предков, личные семейные рассказы и уважение к ветеранам. Молодежь сегодня окружена совершенно другой культурной средой, ориентированной на быстроту и поверхностность обсуждений, что облегчает распространение искаженных мнений.
Иногда студенты участвуют в спорах в интернете, основываясь на высказываниях "диванных экспертов", которые сами не знакомы с фактами, но уверены в своей правоте. Мы, как преподаватели, стараемся ограждать студентов от таких интерпретаций и возвращать их к источникам и научным исследованиям.
- Какие факты об участии Кыргызстана в войне вы считаете наиболее значимыми?
- Важно понимать, что в то время страна была единым целым. Республика была частью общего государства, и участие было осознанным и патриотичным. Уже в первые дни войны во Фрунзу поступило 270 заявлений от желающих стать добровольцами. В общей сложности из Кыргызстана было призвано около 360 тысяч человек. У нас 76 Героев Советского Союза, около 150 тысяч награжденных орденами и медалями, 21 человек стали Кавалерами Ордена Славы трех степеней.
Подвиги Чолпонбая Тулебердиева, бойцов 316-й стрелковой дивизии, Дуйшенкула Шопокова, Ивана Панфилова, Даира Асанова, Николая Дмитриева, Исмаилбека Таранчиева, Евдокии Пасько и многих других показывают истинный патриотизм кыргызстанцев на фронтах Великой Отечественной войны. 1395 женщин также ушли на фронт, внося свой вклад в Победу как медсёстры, хирурги, снайперы и радистки. Капитан медицинской службы Рафа Айдарбекова провела около 800 хирургических операций.
- Почему, по вашему мнению, важно сохранять память о войне сегодня?
- Осознание масштабов тех событий позволяет оценить мир, в котором мы живем. Сегодня многие страны находятся в напряженной политической обстановке. Лидеры, принимающие важные решения, зачастую не имеют личного опыта войны и не знают ее последствий. Поколения, пережившие войну, понимали, что мир — это хрупкая среда, которую нужно сохранять всеми доступными способами, в том числе через дипломатию.
Когда молодежь не осознает, что такое война, она легко поддается радикальным мнениям и провокациям. Наша задача — объяснить, что война — это трагедия миллионов, разрушенные семьи и судьбы, которые невозможно восстановить. Это труд, боль и жертвы. Только так можно сформировать осознанное отношение к миру.
- На какие источники вы опираетесь в своей работе?
- Мы используем фундаментальные исследования кыргызстанских историков и архивные документы. Например, Архивная служба в 2025 году издала крупный сборник материалов по оборонной промышленности военного времени, что является важной базой. В вузах мы применяем учебники, где факты изложены кратко и объективно. Однако мы понимаем, что молодежь обращается к интернету, поэтому учим их работать с первоисточниками, проверять информацию и не доверять непроверенным форумам и комментариям.
- Есть ли у вас личные семейные связи с темой войны? Что вы можете рассказать об этом?
- Да, для меня это очень близкая тема. Мой дед воевал, а затем оказался в Корее. У него там осталась семья и дочь. Он редко делился воспоминаниями, так как они были тяжелыми. Вернувшись, он понял, что некуда возвращаться: его мама умерла, отец женился на другой женщине, а младшие братья и сестры были ещё детьми. Он вспоминал об этом с грустью и болью.
Такие истории были у многих семей. Кто-то уходил добровольцем, кто-то хотел остаться, кто-то потерял все. Именно эти личные истории помогают понять, что война — это не абстракция, а судьбы людей.
