Она указала на тревожную статистику: в городах Бишкек и Ош лишь 50% выпускников успешно поступают в вузы, а остальные становятся потенциальными мигрантами.
Аманова отметила, что в то время как зарплаты учителей растут, а государство выделяет значительные средства на образование и проведение ОРТ, результаты остаются неудовлетворительными.
Депутат задала важный вопрос: "Предусмотрена ли какая-либо ответственность для образовательных учреждений, чьи ученики не сдают ОРТ? Эти ребята, не поступив в университеты, зачастую уезжают на работу за границу, и не все из них возвращаются. Из 200 тыс. уехавших, какова вероятность, что кто-то вернется? И сколько из них сдадут ОРТ, чтобы поступить в вуз в следующем году? Возможно, лишь 2–3%. Остальные же продолжают работать в неофициальном секторе". Она подчеркнула, что школьные руководители и методические центры обязаны создать необходимые условия для обучения, чтобы дети могли получить образование и приобретать профессию.
Заместитель министра науки, высшего образования и инноваций Кемель Садыков ответил, что организация и проведение ОРТ находятся в ведении Министерства просвещения, однако два министерства должны взаимодействовать в этом вопросе.
Кроме того, Аманова выразила недоумение по поводу назначения директоров школ на срок в пять лет, если результаты их работы не удовлетворяют требованиям. "Как можно оставлять человека на должности, если его выпускники показывают плохие результаты на ОРТ и не созданы условия для профессионального роста педагогов?" - добавила она.
Депутат отметила, что в регионах есть много учебных заведений, где половина выпускников не сдает ОРТ. "Если государство выделяет бюджетные средства на образование, то почему родители должны тратить большие деньги на подготовительные курсы?" - задала вопрос Аманова.
Садыков, в свою очередь, подчеркнул, что вопросы, касающиеся школ, должны решаться в компетенции Минпросвещения, и он не может отвечать на них. Депутат предложила приглашать представителей этого министерства на заседания, посвященные молодежной политике, чтобы обсуждать взаимосвязанные вопросы.
