Иш-чарада мамлекеттик органдардын өкүлдөрү, дипломаттар, мугалимдер жана окуучулар жыйналды, алар экология боюнча билимдердин мектептердеги билим берүү процессин кантип өзгөртө аларын көрсөтүштү. Тапшыруу алкагында кыргыз жана орус тилдеринде окуу материалдары, ошондой эле оюн комплекттери жана мугалимдер үчүн методикалык сунуштар сунушталды. Проект инклюзивдүүлүккө басым жасап жатканын белгилөө маанилүү: Кыргызстан Брайль шрифтинде жана Easy-to-Read форматында адаптацияланган материалдарды иштеп чыгуу менен ПРООН тармагында биринчи болуп калды, бул климаттык билим берүүнү өзгөчө муктаждыктары бар балдар үчүн жеткиликтүү кылат.
Кыргыз Республикасындагы ПРООНдун туруктуу өкүлү Александра Соловьева Билим берүү министрлигине жана бардык өнөктөштөргө жемиштүү кызматташтык үчүн ыраазычылык билдирди. "Бүгүн биз көргөн окуучулардын демилгелери шыктандырды. Биз дагы ишке ашырылышы керек болгон пландарды байкап жатабыз. Бул келечектеги кесиптердин калыптанышына жана өлкөнүн климаттык күн тартибине салым кошууга жардам берет. Биз 2030-жылга чейин климаттык билим берүү жана жаштардын ишкердигин колдоону уланта беребиз", - деди ал.
Республикалык мугалимдердин квалификациясын жогорулатуу институтунун директору Алмазбек Токтомаметов экологиялык темаларды билим берүү процессине интеграциялоонун маанилүүлүгүн белгилеп, алардын Кыргызстанды коопсуз жана туруктуу өнүктүрүүдөгы ролун көрсөттү. "'Климаттык кутуча' мугалимдерге даяр инструменттерди, ал эми окуучуларга түшүнүктүү практикалык тапшырмаларды берет", - деп кошумчалады ал.
Россия Федерациясынын Элчилигинин кеңешчиси Иван Прокопенко Россия Кыргызстанды туруктуу өнүктүрүүдө ар кандай эки тараптуу жана көп тараптуу демилгелер аркылуу активдүү колдоп жатканын белгиледи. "2016-жылдан бери 'Климаттык кутуча' долбоору өлкөнүн дээрлик бардык мектептерин камтып, окуучулардын экологиялык маалыматын жогорулатуу үчүн инновациялык комплекттерди сунуштады", - деди ал, бул долбоор аркылуу таланттуу балдардын өзүнүн оригиналдуу идеяларын ишке ашырып жатканын көрүү жагымдуу экенин баса белгиледи.
Иш-чаранын кульминациясы "Климаттык кутуча иште" интерактивдүү көргөзмө болду, анда мектеп командалары өздөрүнүн экологиялык чечимдерин сунушташты:
- № 64 орто мектептин командасы "Топурактагы биологиялык процесстерге негизделген альтернативдүү энергия" долбоору менен таң калтырды, анда жаан червяктарын кыймылдатуу мобилдик түзмөктөрдү заряддоо үчүн электр энергиясын генерирлөөдө. Алар ошондой эле "Жандык жаныбарлар үчүн мейманкана" жана пластик污染дардан организмди тазалоо үчүн нано-таблетка концепциясын көрсөтүштү.
- № 65 орто мектеп Climate-class долбоорун сунуштады: жылыжайлардагы параметрлерди мониторингдөө системасы жана CO₂ датчиги. Прибор абадагы углекислота деңгээлин көрсөтүп, нормадан ашып кеткенде сигнал берет, бул болсо бөлмөнү убагында желдетүүгө мүмкүндүк берет.
- № 94 орто мектеп калдыктарды сорттоо жана кайра иштетүү боюнча иштеп жаткан моделин сунуштады.
Иш-чаранын катышуучулары жеке тажрыйбалары менен бөлүшүштү. № 94 мектебинин окуучусу Нурасыл Абдыжапаров мурда климаттык өзгөрүүлөрдүн маанилүүлүгүн түшүнбөгөнүн, бирок "Климаттык кутуча" анын бул өзгөрүүлөрдүн ар бирибизге кандай таасир этээрин түшүнүүгө жардам бергенин айтты. Талас облусунун географы Ангела Ганюк междисциплинардык жакындык окуучулардын кызыгуусун жаратат жана алардын ой жүгүртүүсүн кеңейтүүгө жардам берет деп кошумчалады.
"Климаттык билим берүү үчүн ТДРди жана климат боюнча аракеттерди ишке ашыруу" долбоору ПРООН тарабынан Россиянын Трасттык фонду тарабынан колдоого алынып жатат. "Климаттык кутуча" республикада 2016-жылдан бери ишке киргизилгенин эске салабыз. Эгер башында долбоорго 21 билим берүү мекемеси гана катышса, азыр ал өлкөнүн дээрлик бардык мектептерин камтып, билим берүү системасынын маанилүү бөлүгүнө айланды.
