Современный мир меняется стремительно, и процессы глобализации, растущая международная конкуренция, а также новые вызовы затрагивают все аспекты жизни граждан. В первую очередь это касается сферы высшего образования, поскольку выпускники должны соответствовать требованиям времени и быть готовыми к новым реалиям.
Существуют различные мнения о том, что высшие учебные заведения не готовы к этим изменениям, отстают в своем развитии и находятся где-то между постсоветским прошлым и современными требованиями. Это, в свою очередь, влияет на качество образования, подготовку специалистов и уровень научной деятельности в вузах, а также на внедрение цифровых технологий и инноваций, интеграцию в международное образовательное пространство и признание на мировом уровне.
Тем не менее, это не означает, что вузы остаются бездействующими. Каждый университет, в зависимости от своих возможностей, начинает процесс реструктуризации высшего образования, адаптируя свою деятельность к современным экономическим условиям, которые требуют знаний и инноваций.
Понимание роли университетов в обществе
Важным шагом в активизации ресурсов университетов для качественных изменений стал Указ Президента Кыргызской Республики "О мерах по повышению потенциала и конкурентоспособности образовательных организаций высшего профессионального образования" от 18 июля 2022 года. Он предоставил особый статус некоторым университетам и нацелен на их трансформацию в более конкурентоспособные учебные заведения, что открывает путь к международным рейтингам. Этот указ стал своего рода разделительной линией в истории высшего образования страны.
Если ранее университеты сосредоточивались на обучении и научной деятельности в рамках традиционных специальностей, то теперь акцент смещается на взаимодействие с производством и коммерциализацию исследований. Важно, чтобы университеты стали активными участниками экономической среды, создавая инновации, технологии и новые рабочие места, способствуя устойчивому развитию и экономическому росту.
Речь идет о преобразовании классических университетов в национальные исследовательские учреждения и университеты нового поколения 4.0.
В Кыргызстане такие преобразования только начинаются, в то время как ведущие зарубежные университеты уже достигли значительных высот и служат образцом для подражания.
История университетского образования в Европе насчитывает более 900 лет, а в России — около 300. За это время как европейские, так и российские университеты постоянно трансформировались в соответствии с требованиями времени.
Процессы трансформации начинаются с появления первых университетов, таких как Болонский в Италии и Оксфордский в Англии, и продолжаются до современных лидеров мирового образовательного сообщества — Оксфорда, Гарварда, Кембриджа и других.
В Кыргызстане же история вузов насчитывает менее века, и практический опыт в реформировании системы высшего образования еще меньше. Однако это не является оправданием, а скорее, мотивацией для стремления к передовым моделям.
Слава богу, что государство предоставило академическую, финансовую и организационную автономию, что открыло широкие возможности для вузов продемонстрировать свою готовность к переменам и проявить зрелость и ответственность. Многие университеты страны, включая Ошский государственный университет, активно работают над достижением конкретных результатов в процессе трансформации. Я хотел бы поделиться положительным опытом реализации основных приоритетов.
Академическая репутация и привлекательность
ОшГУ, опираясь на прочную образовательную и научную базу, современную инфраструктуру и цифровые технологии, активно движется к уровню успешных зарубежных университетов.
Для повышения общественного признания качества образования в ОшГУ была проведена трансформация и разработаны новые образовательные стандарты с учетом потребностей современного рынка труда и требований работодателей. Введены новые программы подготовки специалистов в таких областях, как нанотехнологии, робототехника и искусственный интеллект. Постепенно осуществляется переход на индивидуальные образовательные траектории для студентов, что позволяет реализовать их личностный потенциал.
Обновлены регламенты факультетов и кафедр, ориентированные на улучшение качества образования и подготовку специалистов нового формата, способных эффективно работать в условиях новых экономических вызовов.
Активное использование цифровых платформ, таких как электронный документооборот и системы онлайн-прокторинга, способствует поддержанию принципов академической честности в образовательном процессе.
С начала учебного года в ОшГУ внедрены кредитные технологии, которые позволяют студентам выбирать дисциплины и преподавателей, что создает сильную конкуренцию среди преподавателей и положительно сказывается на качестве образования и академической репутации университета.
Переход на кредитные технологии также способствует увеличению числа студентов, переводящихся из зарубежных вузов, и организации академической мобильности.
Управленческая структура университета была перестроена с учетом стратегического менеджмента и корпоративного управления, включая измеримые показатели (KPI) и персональную ответственность.
Каждый руководитель (проректоры, заведующие кафедрами и т.д.) имеет установленные KPI, по которым оценивается его работа в конце года. Это влияет на продление или прекращение контракта.
Проводимая реорганизация направлена на системное обновление управленческой экосистемы университета: упорядочены механизмы принятия решений, деятельность руководителей оценивается по четким показателям, и управление осуществляется на основе результатов.
Такой подход применяется и к каждому преподавателю и сотруднику университета.
Научные исследования в центре внимания
Научно-исследовательская работа в ОшГУ направлена на решение социально-экономических проблем региона. Заключены партнерские соглашения с администрациями города Ош и Ошской области, разработаны совместные планы мероприятий. Реализуются проекты, связанные с изучением местных рек и водоемов для строительства малых гидроэлектростанций и альтернативной энергетики, а также сохранения экосистем.
За последние четыре года в ОшГУ реализованы совместные проекты на сумму 197 миллионов сомов, из которых 25 миллионов выделено Министерством образования и науки КР, 34 миллиона — самим ОшГУ, а 138 миллионов — привлечены от международных фондов.
За три года на прикладные исследования, направленные на решение социально-экономических задач, выделено 25 миллионов сомов.
Публикационная активность сотрудников университета возросла: с 2019 по 2023 годы количество научных статей в журналах базы РИНЦ увеличилось с 4553 до 9000. Также наблюдается рост публикаций в международных журналах баз Scopus и Web of Science — их количество достигло 543, а общее число статей выросло в шесть раз, составив 969. Количество цитирований научных работ ОшГУ в SCOPUS увеличилось до 701.
Для стимулирования публикационной активности предусмотрены денежные вознаграждения: ежегодно авторы публикаций получают премии от 15 до 75 тысяч сомов.
В университете практикуется привлечение зарубежных профессоров и ученых с высокой публикационной активностью, что открывает новые возможности для совместных публикаций и научных стажировок в международных центрах. В настоящее время в ОшГУ работают специалисты из Франции, США, Венгрии, Южной Кореи и Японии.
Качественный состав преподавателей университета также значительно улучшился: за последние четыре года защищено 71 кандидатская и 14 докторских диссертаций, за что диссертантам выплачены премии по 50 и 100 тысяч сомов соответственно. Количество PhD докторов увеличилось с 4 до 17.
Преподаватели ОшГУ участвуют в международных конференциях и принимают участие в чтении лекций в других университетах мира.
В целях академического стимулирования с 2022 года внедрен рейтинг преподавателей, по итогам которого выплачиваются надбавки к заработной плате, которая варьируется от 42,877 сомов для рядового преподавателя до 74,365 сомов для профессора.
Впервые открыты и реализуются программы докторантуры PhD по семи направлениям, где осуществляют научные исследования 69 докторантов. Научный журнал "Вестник ОшГУ" переведен на электронную платформу Open Journal System (OJS).
Интеграция в международное образовательное пространство
Ошский государственный университет активно вовлечен в международное образовательное и научное пространство, имея более 300 соглашений о сотрудничестве с вузами из 30 стран, многие из которых входят в мировые рейтинги. Среди них 104 вуза из России, 78 из Китая, 58 из Узбекистана, 52 из Казахстана и 25 из Турции.
В настоящее время реализуются более 20 международных программ по двойному диплому с вузами Китая, России и Казахстана, что позволяет студентам получать дипломы двух университетов.
В 2022 году был открыт филиал Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева в ОшГУ, а в 2023 году начал работать центр кыргызского языка и культуры имени Ч. Айтматова. Также в 2023 году стартовал центр Ломоносова МГУ при ОшГУ, где будут реализованы программы двойных дипломов по трем направлениям. В прошлом году были открыты центры узбекского языка и литературы при ОшГУ и кыргызского языка при Ташкентском государственном университете.
ОшГУ является членом международных университетских организаций, таких как Сетевой университет СНГ, Ассоциация азиатских университетов и другие.
На сегодняшний день ОшГУ выступает в роли координатора Университета Шанхайской организации сотрудничества (ШОС) в Кыргызстане, активно участвуя в академической мобильности и развивая образовательные программы в рамках ШОС.
В рамках академической мобильности ежегодно около 1000 студентов и 300 преподавателей обучаются и проходят стажировки в 282 университетах из 33 стран, включая Южную Корею, Японию, Китай и другие. Также более 800 студентов из зарубежных вузов проходят обучение в ОшГУ.
Международному признанию способствует и экспорт образования: ОшГУ привлекает иностранных студентов из многих стран, и в настоящее время здесь обучается более 15 тысяч студентов из ближнего и дальнего зарубежья, что формирует положительный имидж университета.
Интеграция образования, науки и коммерциализации
В последние годы университет реализует интегрированный подход к образовательному процессу, научной деятельности и коммерциализации ее результатов.
ОшГУ реализует непрерывный инновационный процесс, объединяющий образование, науку и производство. Это осуществляется через учебно-производственные комплексы, исследовательские центры и бизнес-инкубаторы.
Учебно-производственный комплекс, созданный с инвестициями Азиатского банка развития, обеспечивает дуальное образование, где студенты совмещают теорию с практикой и получают заработную плату.
Центр робототехники "Хаб будущих поколений", созданный в партнерстве с китайской компанией, обучает студентов по специальности мехатроника и робототехника, выделяя гранты для подготовки специалистов.
Бизнес-парк ОшГУ ориентирован на решение социально-экономических проблем региона и обучение молодежи предпринимательским навыкам, где работает 49 стартапов с привлечением более 13 миллионов сомов инвестиций.
Активно функционирует консалтинговый центр ОшГУ, который занимается сохранением экосистем и реализует научно-производственные проекты по лесовосстановлению.
Инновационный агроцентр университета разрабатывает и реализует бизнес-проекты в агросекторе с поддержкой грантов от Евросоюза.
Университетская медицинская клиника объединяет образование и практику, проводя сложные хирургические операции и обеспечивая высококачественную медицинскую помощь.
Ветеринарная клиника предлагает широкий спектр услуг и реализует проекты по сохранению генофонда животных.
Творческие мастерские университета занимаются созданием изделий и модной одежды, а также киноакадемия, где студенты работают над созданием фильмов и спектаклей.
Цифровая трансформация университета
ОшГУ активно развивает цифровую трансформацию, создавая единое информационное пространство, которое охватывает управление и образовательные процессы.
В университете внедрена информационная система MyEDU, которая объединяет множество цифровых платформ, включая электронный документооборот и онлайн-обучение.
Вся деятельность университета, от приема студентов до окончания обучения, переведена на цифровой формат.
Современная инфраструктура
За последние пять лет университет построил и реконструировал более 20 учебных корпусов и общежитий, соответствующих современным требованиям.
Среди новых объектов — спортивный комплекс, учебные корпуса и медицинская клиника, а также обновленные общежития и учебные мастерские.
Поддержка студентов
Важное внимание в университете уделяется социальной поддержке студентов, их творческому развитию и участию в студенческом самоуправлении. Функционируют молодежный комитет, студенческий омбудсмен и различные творческие группы.
Медиа-ресурсы университета активно информируют студентов о всех событиях и возможностях.
Студенты, добившиеся успехов в конкурсах и мероприятиях, получают денежные премии, а нуждающимся предоставляется помощь.
Ежегодно лучшие студенты получают стипендии, включая президентскую и именные стипендии.
Развитие университетского спорта
Университет активно развивает спорт, предлагая занятия по различным видам спорта и поддерживая свои команды на чемпионатах.
ОшГУ имеет профессиональный футбольный клуб и команды по волейболу и мини-футболу.
Рейтинги как индикатор международного признания
Университет уделяет внимание участию в международных рейтингах, что позволяет интегрироваться в глобальную образовательную среду и соответствовать международным стандартам.
В 2023 году ОшГУ прошел аккредитацию на 7 лет и аккредитовал 127 образовательных программ, что составляет 94% от общего числа.
В 2024 году университет получил 4 звезды QS Stars, а в 2026 году занял 316 место в QS Asia University Rankings.
ОшГУ занимает лидирующие позиции в национальном рейтинге, что подтверждает качественные изменения, произошедшие в последние годы.
Университет уверенно движется к модели 4.0, интегрируя образование, науку и производство, активно решая социально-экономические задачи и способствуя достижению целей Доктрины "Уңгу Жол".
Как говорил Чарльз Дарвин: "Выживает не самый сильный, не самый умный, а тот, кто лучше всех адаптируется к изменениям."
